ABSTRACT
ABSTRACT Patient safety is a critical topic in health care globally, with implications for nurses, physicians, administrators, and most importantly, patients and their well-being. Online distance learning (ODL) is widely accepted among most disciplines in higher education and has been used to promote patient safety knowledge among health care students and professionals in diverse contexts. This article reports on an online Nursing and Patient Safety course developed in 2012 by the University of Miami School of Nursing and Health Studies in conjunction with the Pan American Health Organization and the International Network for Nursing and Patient Safety. The study's objectives are to describe the implementation of an international ODL program to enhance patient safety knowledge in nurses and nursing students, and to examine the participants' assessments of this online approach as an effective learning tool. Most participants who completed the Nursing and Patient Safety ODL course reported being satisfied with the course content and experience, and demonstrated increased knowledge on patient safety, as measured by post-module quizzes and self-report. Limitations of the study include the lack of a comparison group, disparity in the number of participants across the course's language formats (English, Portuguese, Spanish), and the large number of participants who registered for but did not complete the course. Future research should identify obstacles to course completion, explore participants' awareness of patient safety issues and perceived need for more instruction, and look at ways to disseminate the course to the broadest international population of nurses and nursing students.(AU)
RESUMEN La seguridad del paciente es un tema fundamental en la atención de la salud a nivel mundial, con repercusiones para los enfermeros, médicos, administradores y, lo que es más importante, para los pacientes y su bienestar. La educación a distancia en línea está ampliamente aceptada en la mayoría de las disciplinas de enseñanza superior y se ha empleado para difundir los conocimientos en materia de seguridad del paciente a los estudiantes de atención de salud y los profesionales en diversos contextos. En este artículo se informa sobre el curso en línea de enfermería y seguridad del paciente creado en el 2012 por la facultad de enfermería y estudios de salud de la Universidad de Miami, conjuntamente con la Organización Panamericana de la Salud y la Red Internacional de Enfermería y Seguridad del Paciente. Los objetivos del estudio son describir la ejecución de un programa internacional de educación a distancia en línea para mejorar el conocimiento sobre la seguridad del paciente de los enfermeros y los estudiantes de enfermería, y examinar las evaluaciones de los participantes sobre este enfoque en línea como herramienta eficaz de aprendizaje. La mayoría de los participantes en este curso afirmó sentirse satisfecho con su contenido y experiencia, y demostró un mayor conocimiento sobre la seguridad del paciente, de acuerdo con las mediciones de las encuestas posteriores al módulo y la autoevaluación. Entre las limitaciones del estudio se aprecia la falta de un grupo de comparación, una disparidad en el número de participantes entre las diferentes versiones lingüísticas del curso (español, inglés y portugués) y el gran número de participantes que se inscribieron sin llegar a finalizar el curso. Las futuras investigaciones deberán indicar cuáles son los obstáculos para la finalización del curso, explorar la concienciación de los participantes en temas relativos a la seguridad del paciente y las necesidades que perciben de una instrucción más profunda, así como considerar modos de mayor difusión del curso en la comunidad internacional de enfermeros y estudiantes de enfermería.(AU)
RESUMO A segurança do paciente é um tema fundamental para a assistência de saúde em todo o mundo, com implicações para enfermeiros, médicos, administradores e, mais importante ainda, para os pacientes e o seu bem-estar. A educação à distância online (EDO) conta com grande aceitação na maioria das disciplinas do ensino superior e tem sido utilizada para transmitir conhecimentos sobre segurança do paciente a estudantes e profissionais da saúde em diversos contextos. Este artigo descreve um curso online de Enfermagem e Segurança do Paciente desenvolvido em 2012 pela Faculdade de Enfermagem e Estudos da Saúde da Universidade de Miami, em conjunto com a Organização Pan-Americana da Saúde e a Rede Internacional de Enfermagem e Segurança do Paciente. Os objetivos do estudo são descrever a implementação de um programa internacional de EDO para melhorar os conhecimentos de enfermeiros e estudantes de enfermagem sobre segurança do paciente e examinar a forma como os participantes avaliaram a eficácia desta abordagem online como uma ferramenta de aprendizagem. Em sua maioria, os participantes que completaram o curso online de Enfermagem e Segurança do Paciente afirmaram ter tido uma boa experiência com o curso e estar satisfeitos com o seu conteúdo; além disso, demonstraram maiores conhecimentos sobre segurança do paciente, medidos por questionários aplicados após os módulos e pela autoavaliação. As limitações deste estudo incluem a falta de um grupo de comparação, a disparidade no número de participantes nos diferentes formatos do curso (inglês, português, espanhol) e o grande número de participantes que se inscreveram mas não completaram o curso. A pesquisa futura deve identificar os obstáculos à conclusão do curso, explorar a conscientização dos participantes sobre questões de segurança do paciente e a necessidade de mais instrução e procurar formas de divulgar o curso para uma população internacional mais ampla de enfermeiros e estudantes de enfermagem.(AU)
Subject(s)
Humans , Education, Distance/trends , Education, Nursing/methods , Patient Safety , Students, NursingABSTRACT
El artículo aborda una reflexión sobre las principales tendencias de la humanidad en el mundo globalizado. Se define y caracteriza la globalización y sus consecuencias sociales y ambientales, entre las cuales se destaca la inequidad y el descuido como importantes impactos en la sociedad planetaria. Se indican los principales efectos en la salud y las oportunidades que abre para ella la globalización. Se analiza el papel del cuidado en la existencia humana y su condición de objeto de estudio e intervención de la enfermería. Las tendencias del desarrollo de la enfermería en los últimos años son caracterizadas en un doble proceso de cambio. Se puntualizan las implicancias de la globalización para la transformación del cuidado de enfermería y se mencionan los nuevos desafíos para el futuro, proponiéndose a la enfermería como el arte, la ciencia, la filosofía, la ética y la política del cuidado humano.
This paper presents a reflection on the main tendencies of humanity in the globalized world. This study analyzes globalization and its social and environmental consequences, highlighting inequity and the lack of care as principal impacts upon the planetary society. We indicate their effects on health care and the opportunities that globalization opens for them. The role of care in human existence is analyzed and its condition as the subject of study and intervention in the field of nursing. The developmental tendencies in the nursing profession are characterized in a double process of exchange. Implications of globalization for the transformation of nursing care and new challenges for the future are pointed out, proposing nursing as art, science, philosophy, ethics and policy of human care.
O trabalho aborda uma reflexão sobre as principais tendências da humanidade no mundo globalizado. Nele, se define e se caracteriza a globalização e suas conseqüências sociais e ambientais, entre as quais se destaca a iniqüidade e a falta de cuidado como importantes impactos na sociedade planetária. São indicados os principais efeitos na saúde e as oportunidades que a globalização abre para ela. É analisado também o papel do cuidado na existência humana e sua condição de objeto de estudo e intervenção da enfermagem. As tendências do desenvolvimento da enfermagem nos últimos anos são caracterizadas por um duplo processo de mudanças. Por fim, se analisam as implicações da globalização para a transformação do cuidado de enfermagem e se mencionam os novos desafios para o futuro, propondo-se a enfermagem como o arte, a ciência, a filosofia, a ética e a política do cuidado humano.
Subject(s)
Humans , Nursing Care , Technological Development , Health Policy , Global Health , Ecological DevelopmentSubject(s)
Humans , Pan American Health Organization , Nursing , Staff Development , Models, Organizational , Emigration and Immigration , Workforce , Health Postgraduate Programs , Science, Technology and Society , Methodology as a Subject , International Council of Nurses , Legislation, Nursing , Latin AmericaSubject(s)
Humans , Pan American Health Organization , Professional Competence , World Health Organization , Working Conditions , Health Systems , Socioeconomic Survey , Emigration and Immigration , Employment , Inter-American Development Bank , Job Market , Professionalism , Health Occupations , Nurses , Latin AmericaABSTRACT
Se estudia la enseñanza de la enfermería en salud mental en las escuelas de enfermería de américa latina, sus características de contexto, bases conceptuales y organizacionales, contenidos y pedagogía, en general y comparadas entre sub-regiones. El estudio es descriptivo, transversal y sus resultados muestran que existe en la región un contexto de cambio de las políticas y la atención psiquiátrica hacia el establecimiento de redes de servicios comunitarios. La mayoría de los países cuentan con buen número de psiquiatras y psicólogos y escaso número de enfermeras especializadas. La enseñanza de la enfermería en salud mental está presente en casi todas las escuelas de enfermería de manera focalizada o integrada y con reducida proporción de tiempo asignada en el plan de estudios en relación a otras áreas de la enfermería. Los contenidos se orientan predominantemente al modelo preventivo con un fuerte enfoque bio-psico-social de la atención de enfermería; se utilizan variadas técnicas didácticas y las prácticas se distribuyen en hospitales psiquiátricos y servicios comunitarios. Los docentes son mayormente enfermeras con estudios de post-grado; un poco más de la mitad, realizan investigaciones cuyos temas se orientan al estudio de problemas psico-sociales y de sufrimiento psíquico. Predomina en la enseñanza, el uso de textos de autores norteamericanos.
Subject(s)
Humans , Education, Nursing/standards , Education, Public Health Professional , Universities , Public Health/education , Mental Health Services/standards , Latin AmericaSubject(s)
Child Health Services , Child Welfare , Education, Nursing , Schools, Medical , Health EducationABSTRACT
El documento presenta aspectos globales sobre la situación de Argentina, en lo que se refiere a: salud, sistemas de salud, recursos humanos. Posteriormente enfoca el campo de la enfermería, dando algunas generalidades, antecedentes, composición y dinámica de la fuerza de trabajo, incluyendo aquí las características sociales, la distribución por subsectores de salud, la distribución por funciones, tendencias de la demanda, articulación con el sistema productivo. Además aborda otros aspectos, entre ellos: la representación social y valores de la enfermería, las características legales y políticas, la ciencia, tecnología y educación, la dimensión técnico-administrativa. Por último contiene una propuesta para el desarrollo de la enfermería
Subject(s)
Nursing , ArgentinaABSTRACT
Se presenta el Proyecto Regional de Educación Permanente de Personal Auxiliar de Enfermería en Emergencias Obstétricas, en el marco del los Programas de Salud Reproductiva de la OPS y se propone la metodología de trabajo-estudio que toma la propia práctica como objeto de estudio y transformación, la confronta teóricamente, la analiza ética, social y técnicamente y propone estrategias de transformación para el abordaje integral de los problemas de emergencia obstétrica
Subject(s)
Nursing Assistants , Obstetrics , AmericasABSTRACT
Ansiedad es un experiencia universal del hombre que se constituye en motor de aprendizaje y desarrollo. No obstante sus maneras de vivirla y abordarla y las condiciones del medio en que se inscribe pueden convertirla en fuente permanente de malestar. Esta comunicación plantea los aspectos centrales de la naturaleza y características de la ansiedad en el contexto del hospital general y particularmente del trabajo de enfermería.